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以破除论文“SCI至上”为突破口，科研人才评价制度改革近日迈出关键一步。 近日，教育部、科技部印发了《关于规范… 继续阅读破除论文“SCI至上”规范相关指标应用 两部门纠偏科技创新价值追求扭曲

SCI的本质是文献索引系统，其相关指标并不能全面反映科技创新贡献，过度追求会产生学风浮躁、急功近利等问题。近日… 继续阅读破除“SCI至上” 评价更科学

近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见… 继续阅读破除论文“SCI至上”，让学术回归“初心”

据教育部网站消息，近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见… 继续阅读教育部：破除论文“SCI至上”不是反对发表论文

许多科研机构和高校重视SCI论文数量，主要是因为管理者靠这一指标，可以简单地将学术研究考评工作拿捏、控制在自己… 继续阅读破除论文“SCI至上”关键是消除政绩思维

日前，科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》（以下简称《措施》）的通知，教育部、… 继续阅读根除“唯论文”顽疾 树立正确评价导向

据“医学要闻”公号消息，为破除论文“SCI至上”，探索建立科学的评价体系，营造高效良好创新环境，加快提升教育治… 继续阅读教育部、科技部重磅文件：坚决破除论文“SCI至上”

随着人工智能和大数据技术的发展，一些学校将人脸识别系统等智能设备安装到课堂，监测、 分析学生的课堂行为和学习状… 继续阅读“人工智能+教育”应“知人知面更知心”

元宵节过后，位于武汉市的湖北省水果湖第一中学师生用上了在线课堂——通过专门开发的腾讯课堂极速版，学生们拿起智能… 继续阅读科技要在关键时刻顶得上用得好