“没能圆梦太空，虽有遗憾，但我始终无悔。”4月24日第九个中国航天日上，中国首批航天员赵传东来到云南昆明，在由中国人权发展基金会科普教育基金和盘龙区政府共同主办的科普教育系列活动上，为当地学生讲授航天知识，分享自己在航天训练中拼搏奋斗的故事。互动环节，现场一位学生问道：“没有飞上太空，您觉得遗憾吗？”赵传东的坚定回答让现场报以热烈掌声。
讲座结束后，大家将他团团围住索要签名、求合影留念。这一刻，他就是孩子们心中的英雄。
无缘飞天 奋斗无悔
1995年10月，空军一级飞行员赵传东经过“万里挑一”的激烈竞争和严苛的选拔，成为了我国首批航天员。此后的十几年间，赵传东时刻都在为准备接受祖国的召唤而刻苦训练。他参加了神舟五号至神舟十号载人航天任务相关训练，曾荣获二等功一次、三等功两次。
一次次接受祖国挑选，却又一次次与飞天擦肩而过。2014年3月13日，赵传东接受停航停训命令，正式退出中国航天员大队。
不久前，一部广播剧《问天》以赵传东等航天员为原型，讲述了中国航天员选拔特训的励志故事。江苏常州市第二实验小学的一位学生董嘉译被剧中人物所经历的艰辛奋斗所触动，当见到赵传东来学校讲课时，竟然激动地哭着要抱抱赵传东。
赵传东向“学习强国”记者回忆，这位上前来拥抱他的小学生令他非常感动。“我对那位孩子说，航天员在没有实现他的飞天梦想的时候，也会流眼泪。关键是我们如何面对这种挫折和挑战。”
“没能圆梦太空，虽有遗憾，但我始终无悔。”赵传东勉励孩子们，“不管你充当什么角色，都可以用不同的方式去丈量宇宙。”
坚守初心 追梦苍穹
“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为载人航天事业奋斗终身。”在4月24日的科普讲座上，赵传东带领现场300多位学生重温了面向国旗宣誓的场景。赵传东永远记得当年这庄严宣誓的一幕，他把誓词刻入了自己航天报国的一生。
当回忆起不断向极限挑战的训练往事，最令赵传东感怀的，不是自己在8个G的超重耐力测试下的极度不适，不是自己每天要学习到凌晨的紧张忙碌，而是看到战友杨利伟成功飞天时自己内心激动澎湃的那一刻。“战友飞，就是我在飞，真的是为战友和航天员英雄群体感到骄傲，为祖国感到自豪。”赵传东说，团队协作精神是载人航天精神的核心，一切为了祖国，一切为了成功。他始终坚守着自己的信仰和初心。
退役后，赵传东参与了航天员的训练管理和科研任务。他介绍，随着空间站时代的到来，新一代航天员需要掌握更多关于空间科学实验和试验技能，AR、VR等新技术也被用到航天员训练中。赵传东表示，面向建设航天强国的目标，未来航天员的选拔标准会更加多元化和专业化。目前，第三批和第四批航天员由职业航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三类人员构成。
“我们的目标是星辰大海，人类一定会走向更深远的宇宙。”赵传东认为，随着大航天时代的到来，太空经济、商业航天将得到快速发展，普通人只要通过一定的专业学习和训练，也能够进入太空体验失重的感觉，俯瞰美丽的地球家园。“我相信，这个梦想不会太遥远。”
投身科普 探索不止
赵传东告诉“学习强国”记者，只要一有时间，他就会参加各种航天科普活动，向公众分享自己的经历，普及航天知识，弘扬航天精神，宣传航天文化。
赵传东特别注重面向青少年学生的科普，他认为，航天科技是一门高度综合集成的高科技，航天科普就是一个科学教育、科学普及的过程。“我要告诉他们飞船是怎么回事、火箭是怎么回事、太阳是怎么回事，就这么一点点接触，才能点燃他们对科学的兴趣。”赵传东的经验是，首先要激发孩子们对太空、对宇宙的神秘感和好奇心，让他们产生对科学的求知欲，逐渐培养起孩子们爱科学、学科学、讲科学、用科学的基本科学素质和科学精神。“现在，我们举办了很多创新大赛，激发起青少年学生的科学热情，说不定未来中国航天的领军人物就在其中。”
在投身科普的过程中，赵传东也愈发感受到自己所肩负的深沉责任和使命。“‘神舟’‘天问’‘羲和’……你看这些航天器的命名显示出中华文化的深厚底蕴，它会极大增强人们对民族的认同感和自豪感，这也是当代中国人不断探索进取的新时代价值观的体现。”
赵传东希望通过自己的科普，让更多青少年树立家国情怀。“既要热爱祖国，也要热爱生活，像航天员一样，拥有一个棒棒的身体，才能挑起实现航天梦、中国梦的担子。”
赵传东说，自己投入航天科普的时间并不算太长，他从孩子们身上也收获了不少感动和馈赠。“就像那位董嘉译小朋友给我的拥抱一样，是你们对航天的热爱、对未知的向往给了我动力做更好的科普。”（“学习强国”记者张文）
原标题：中国首批航天员赵传东：奋斗无悔 探索不止