昨晚，堂姐跟我抱怨快被孩子气炸了！
原来，最近为了给两个娃上网课，堂姐和堂姐夫的手机都不得不被轮流拿去用，上课连带做作业，有时一用就是好几个小时。
可大宝居然还不满意，天天嚷嚷着：“其他同学都有自己的手机上网课，为什么我就不行？我也要有自己的手机！”
看着眼前胡搅蛮缠的孩子，堂姐是气不打一处来：现在的小孩怎么回事？动不动就只知道比这个比那个，学习怎么就没这么上心？！
这让我想起一个宝妈曾吐槽过：某天她开着自家的桑塔纳，去接5岁的女儿下课时，却被她万般嫌弃，僵持了半天，最后才噘着嘴不情愿地上了车。
结果，一上车女儿就抱怨：“妈妈，你能换一辆宝马来接我吗？其他小朋友的爸妈开的都是好车，你这车是我们班里最破的。”
看到这里，我的心里不禁五味杂陈：
尽管我们不想承认，但有太多的事实证明，孩子间的攀比越来越普遍，而且在呈现低龄化的趋势。
这就让许多家长不解了，为什么有的孩子会像来讨债般似的，天天想着榨干父母的血汗钱，就为了攀比满足虚荣心？
去年，我在豆瓣小组看到了，一件令我瞠目结舌的事：
洛丽塔裙，是一种价值在几百到几千元不等，做工精细的萝莉风服饰，备受广大动漫迷的追捧。在动漫界拥有了它，就是一种身份的象征。
而有些不怀好意的人竟公开表示：免费赠送，但前提条件：「陪睡一次，换一条裙子。」
面对这样明显不对等的条件，有些涉世未深的未成年少女，居然果断答应了！
更意想不到的是，这并非偶然的个例，据知情人透露，成功率高达50-60%！
我实在难以想象，为了区区一件有价的裙子，这些女孩就不惜伤害自己无价的身体！
就算最后得到了价格不菲的洛丽塔裙，但身体的底线也被狠狠践踏了，还有什么意义呢？
深究下去，孩子之所以会不惜一切想要获得洛丽塔裙，其实都是攀比心在“作祟”。
在儿童专家的认知中，有一个专业的名词「孔雀心态」，即孩子会像孔雀开屏一般，通过把自己华丽的羽毛跟别人作对比，获得更多的关注和艳羡。
而洛丽塔裙对于这些女孩来说，就犹如孔雀美丽的羽毛，只要能得到它，即便出卖肉体，也在所不惜。
更有研究证实：孩子3岁时，他们的判断、分析、自我调节能力发展到新阶段，就会开始懂得从旁人的语言、神态中，判断他们对自己的评价。
总而言之，攀比是每个孩子成长中必经的过程，是再正常不过的了。
人们常说，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
如果孩子具有较强的攀比心，那他们的背后，也会有着同样爱比较的父母。
父母，也是孩子产生攀比心的原因之一。
或许，有些家长并不认为自己有这种心理，但在生活中，其实父母攀比的现象比比皆是。
譬如，我们翻开朋友圈就会发现，不少父母都会“晒娃”，每天在朋友圈发孩子认真学习的照片、学习成果等，表达喜悦之情的同时，其实也或多或少暗藏着炫耀的心理。
得到越多人的点赞和夸奖，就越能满足自己求关注、取得优越感的心理。
荷兰心理学家马伊诺提过一个观点「快乐三层次」，其中第一层次为“竞争式快乐”，即通过对比发现自己比对方好，从而感到快乐和满足。
在教育的过程中，家长这种心态尤为明显，特别是通过拿「别人家的孩子」与自己的孩子作比较。
如果通过炫耀，在暗自较劲中，发现孩子“高人一等”，家长就会产生一种莫名的优越感，认定自己的教育方式比他人的优秀、高级。
但有一点需要注意的是，长期以往，这种病态的价值观，势必会影响到心智不成熟的孩子。
小时候我的邻居张姨，就热衷于炫耀她的女儿小敏：今天考试又拿了第一，代表学校去参加舞蹈大赛，作文被评为年段的范文……
在外人面前，张姨谈到小敏的优秀时，总是侃侃而谈，眉飞色舞。而私底下，她还会告诫小敏，这次XX数学考得比你好，下次一定要赢回来。
在张姨眼里，过程中付出多少不重要，最重要的是结果，一个令她满意的结果。
渐渐地，小敏的思想也发生了转变，她变得爱追求物质上的享受，不论吃的穿的甚至用的，都想要和别人攀比。
比如她会炫耀新裙子是从香港买的“高级货”，牛扒就该吃美国进口的，家里又新买了一套房子……
而这一切都是家长攀比心泛滥之下，必然产生的后果。
正如无数的科学研究均证实：原生家庭的环境对孩子的成长，有着无可比拟的影响。
孩子之所以会产生攀比心，很大程度是父母物质化思维的延伸产物。
在生活中，很多父母最乐此不疲的，就是拿“别人家的孩子”来跟自己的孩子作对比，期望能以此来鞭策他们。
不可否认，攀比心在一定程度上会刺激孩子，去正面自己的不足。
但我们可曾想过，这种攀比心若长期得不到满足，其衍生出来的愤恨与不满，将会是多么的可怕？
山东淄博就曾有一起因家长错误的教育观，而酿成的悲剧。
14岁的初三学生秦子康和马自然是同学。尽管秦子康很努力，但马自然常常都是班级第一名，而他只能是第二。
对此，秦子康的父母非但不鼓励孩子，还反过来打击他，企图用“激将法”来刺激孩子更加用功读书。
可最后结果真如他们所愿了吗？很不幸，并没有。
在父母长期攀比心的作怪下，秦子康萌发了一个令人头皮发麻的想法：杀了他，我就是第一名了！
于是，他手持水果刀，狠狠地连捅马自然13刀，彻底断送了自己前途大好的一生。
名次再重要，那也只是曾经辉煌的见证，无法长久；
可这13刀毁掉的，就是两个原本完整的家庭，无法改变。
可更悲凉的是，许多人都在这起悲剧中，看到了曾经或现在的自己：
“你看看隔壁的XX，人家又考了100分，你呢？”
“你王婶的女儿琴棋书画样样精通，你再看看你，你会些什么？”
“你堂妹天天帮家里干活，你除了就知道玩还能干啥？”
……
然而，父母又可曾想过孩子的感受呢？
“我虽然没有考100分，但这次班级排名我进步了10名，您有注意到吗？”
“我不会弹乐器也不会唱歌，但是我球踢得好，连老师都夸我。”
“我知道我不如别人好，但我何尝又想这样呢？这时候，我需要的是你的认同，而不是对比！”
“你的对比，只会让我难受，丝毫没有让我发愤图强的作用。”
父母本想着用“攀比式”教育，给孩子树立一个奋斗的目标，激励他们变得更好。
然而，无数惨痛的事实都在警醒我们：这样的行为实则是在逼孩子变得怕输、不自信，甚至走向更深的极端！
被放弃的孩子，他对世界充满敌意。残存的信心，根本不够来改变自己。
曾听过这么一句话：「人的价值不在于容貌、职业、是否有钱，而在于内心。」
相信同样作为家长的你们，何尝不希望自己的孩子也能成为真正有价值的人呢？
那不妨从这几个方面入手，帮孩子寻得属于他们的价值。
1.“别人家的孩子”再好，终究是别人的
首先，做父母的要摆正心态：每个孩子都有擅长和不足的地方，这是无法改变的。
如果一味地拿别人的“长处”跟孩子的“短处”比，将永远看不到孩子的好。
所以，不妨多了解孩子，发现他们身上专属的闪光点：
或许，他古诗背得一塌糊涂，语感很差，但没准逻辑思维强，算数又快又准；
或许，她动手能力差，手工作业总是垫底，但没准语言天赋极佳，擅长外语学习。
相信自己，更要相信孩子，他们都是上天赐予我们独一无二的礼物，终究有其发光发热的一面！
2.想孩子优秀，先成为“别人家的父母”
高晓松曾透露，自己之所以从小能成绩优异，全靠父母强大的自制力。
家里最多的东西就是书籍，父母闲暇时都在看各种古诗集，交谈最多的内容也是学术上的探讨。
长期以往，他早已把这份品质内化，奠定了自己成为“别人家孩子”的基石。
当然了，你们会说我们只是普通人，做不到像高晓松的父母那般，高材生出身，满满书生气。
那不妨从生活小事做起。比如，当孩子做作业时，放下手机，捧起一本书细细品读。
在周末带上孩子来到博物馆、大自然，一起来场心灵的净化之旅，放松的同时更能增长见识。
务必牢记，如果想要孩子成为“别人家的孩子”，首先你要成为“别人家的父母”。
言传身教，始终是最佳的教育方式。
3.化“人有我有”为“我喜欢我有的”
网上有这么一则故事：璇璇看到别的小朋友有某样东西时，就会也想要。
于是，妈妈教导她：每个人都是独特的个体，你身上也有令别人羡慕的优点，找到它，你就会变得更好更棒。
后来，有一次璇璇在楼下想跟两个同龄女孩玩时，被以“没有漂亮的眼镜”为由，拒绝璇璇加入她们。
出乎意料的是，璇璇浅浅一笑：“我有漂亮的鞋子！”说完，转身蹦蹦跳跳去找另一群小朋友玩了。
引导孩子培养自身强大的自信，化「人有我有」为「我喜欢我有的」，才是长久之计。
攀比，是世上最无用的东西。
一头栽进去，到头来只会累坏了自己，又毁掉了孩子。这样得不偿失的结局，才是最可悲的。
优秀的教育是一场父母与孩子共同修炼的过程，只有双方互相尊重和鼓励，才能朝着更美好的方向发展，难道不是吗？
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原标题：卖淫案如何调查（陪睡一晚得一条裙子）