成全善良
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室《成全善良》阅读答案《成全善良》阅读答案。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”
“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
阅读训练:
1.联系上下文,理解词语的意思(1分)
(1)人满为患:
(2)成全:
2.用简洁的语言概括短文的主要内容(2分)
解 析
我们先来看下第一题
首先我们来看看加点字词的常考题型有什么?
加点字词的常考题型:
1.解释词语的意思/联系上下文,理解词语
2.A字换成B字好不好,为什么?
3.文章中对成语的关键字考察,比如爱不释手的释
4.理解加点字词的含义
5.标题的含义
我们看到在这篇文章中,考的是第一类题型,这类题型是最简单的了,我们从问题中就能知道答题的方法,看上下文,在这里我把关键字用红线标记出来了。
所以第一小题“人满为患”的意思是人非常多造成了困难,“成全”照着这个办法,文中哪些句子出现了成全两个字,联系文章看是老人忍着疼痛成全姑娘的愿望,这里是帮助他人使其实现某种愿望。
关于内容,有一位在群里的家长给我画了一张导图(欢迎家长积极提问,留言)
通过图片我们知道要概括全文的故事内容和概括段落大意,以及给全文分层。涉及到了概括题型,那我们概括考什么呢?
概括常考题型:
1.一句话概括这篇文章讲了一个怎样的故事
2.请简要概括文章讲了一个什么故事
3.概括段落大意
4.缩写句子
概括类题型无论在小学还是初中都特别重要,考试的题型也是必考之一。那我们知道这篇文章是一个记叙文,记叙文的六要素是什么呀,时间,地点,人物,起因,经过,结果。那这里呢,有许多小学生表示6要素记不住,交给孩子一个非常方便好记的办法。
五指记忆法,伸出自己的5个手指头,微微弯曲大拇指,我们可以发现2个关节,代表着时间和地点,然后我们竖大拇指一个点赞的手势,代表着人物,因为我们平时夸赞别人是不是给人家竖大拇指呀。接下来伸开手指,食指代表起因,中指代表经过,无名指代表结果。我们发现中指最长,中指代表的经过往往也是一篇文章中叙述最多的,这样就非常好记了对不对。那有的家长会问了,还有一个小拇指代表什么呢?这里它代表着情感,因为作者他写文章的目的是不是要抒发自己情感或道理,求得共鸣呀,所以这样记就特别简单了,孩子吃饭的时候,写字的时候,看到手指就知道它们还代表着6要素呢,这样写作文的时候也不会忘记啦。
说了这么多一是告诉大家如何记6要素,二是教大家通过6要素答题。所以我们这道题的公式是,人 事件,事件是起因,经过和结果。那这里我们简单的记为
参考答案:
公交车上,老人不忍两次拒绝姑娘的让座,接受了她的好意,后来我才从他们的对话中得知老人臀部有伤口,不能坐,但他还是成全了别人的善良。
,
关键词:
选择题
为什么
原标题:语文基础选择题为什么总是错(成全善良真题解析)