幼儿园管理需要综合考虑多方面因素，包括幼儿的年龄、性格、家庭环境等，同时也需要结合幼儿园的教育目标和教育特点，采取相应的管理方法。以下是一些通用的管理方法：
- 规范行为：幼儿园教师需要制定明确的规章制度和行为准则，让孩子知道哪些行为是不被允许的，比如打闹、打架、抢玩具等，以及哪些行为是被鼓励和奖励的，比如和其他孩子分享、礼貌地说话等。
- 倡导自律：教师可以通过游戏、绘本等形式，引导孩子们学会自我约束和自我管理，比如让孩子们自己排队、自己整理物品等。
- 鼓励合作：通过集体活动，让孩子们学会合作和分工，比如在玩具拼图游戏中分工合作，或者在一起清理教室等。
- 积极引导情绪：幼儿时期的孩子情绪容易波动，教师需要通过情绪引导和管理，帮助孩子学会自我控制和情绪调节，比如通过绘本、歌曲、游戏等形式引导孩子们正确表达情绪。
- 家园共育：教师需要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的行为和情绪，及时交流和协商解决问题，让孩子在家庭和幼儿园两个环境中形成一致的行为规范和价值观。