河南省平顶山市汝州市有这样一支团队，他们平均年龄只有40岁，在探索高中教育教学改革前行的路上，用自己的勤劳和智慧、爱心和汗水守望一幕幕梦想的花开，实现一次次梦想的超越。
汝州市二高经过长期的教育教学实践，结合学校的办学实际，还总结出一套适合学校发展的“161教育模式”，即“161激情教育、161灵动课堂、161精准管理”三箭齐发的管理模式，其中激情教育是前提、灵动课堂是核心、精准管理是保障，三者相辅相成、和谐统一。
“161激情教育”
“1”是指每周一上午的“一升旗”：每周一早上举行一次升旗仪式。
“6”是指每天要做到的“六个一”：一诵读、一宣誓、一跑操、一唱歌、一练字、一新闻。
“1”是指每周日晚上的“一班会”：全校统一主题，学生主讲、讨论，班主任总结，规范了同学们的行为，激发了学生们的热情。
“161灵动课堂”
“1”指课前的一个环节：提前预习——课前预习，把握重点，读一读。
“6”指课中的六个环节：导入目标——提出目标，明确任务，看一看；自主质疑——自主思考，大胆质疑，想一想；合作探究——讨论交流，组内探究，议一议；小组展示——分组提问，个人展示，说一说；点评总结——深入点评，总结升华，评一评；达标检测——针对考点，巩固深化，检一检。
“1”指课后的一个环节：限时训练——限定时间，规范训练，练一练。
“161灵动课堂”，以多媒体为依托增加容量，以导学提纲为载体指明方向，以激情教育为前提提升精神，以精准管理为保障全面落实，课堂上彰显“五动”即“动脑思、动眼看、动耳听、动口说、动手练”，切实发挥学生主体作用和教师主导作用，使课前预习、课中活动和课下训练相结合，真正让学生“灵”起来，让课堂“动”起来，最终使课堂达到“激情、灵动、高效、创新、和谐”的目标，实现学生学得快乐，教师教得幸福。
“161精准管理”
“1”是指每半月一个工作要点精准化：学校实行领导小组管理体制，每个领导小组提前谋划出下半月工作要点，工作要点必须是进行的重要活动或重要事件，并标明完成时间节点、责任领导、责任人，工作要点精准化，能让各个部门提前主动思考谋划自己的工作，避免工作的被动接受。
“6”是指六个精准化管理即德育管理精准化、考风考纪精准化、分层教学精准化、培优补差精准化、备考策略精准化、贴心服务精准化。
“1”是指每半月一个工作督查精准化。成立督查领导小组，强化督查工作，建立督查台账、对工作要点的时间节点认真督查检查落实精准化，每半月印发一期督查工作简报，通报全校。
“161教育模式”是在“激情、灵动、精准”管理理念的指引下，经过汝州市二高积极探究、深入研究，集思广益而总结出来的一种教育新模式，在实践中逐渐完善，在完善中逐渐推进，在推进中逐渐成熟，最终达到学生有“特长”、课堂有“特点”、学校有“特色”。
原标题：河南汝州：“161教育模式 ”成就孩子梦想