在处理孩子坏情绪的时候，手段若强硬或者不恰当，会引发更多的事端。因此，在处理孩子坏情绪问题上，我们要避免进入一些误区。
误区1：总想及时制止孩子的情绪
有个极端的家长，孩子还不到4岁，只要孩子一哭，爸爸就让孩子去墙角站着，直到不哭为止。孩子因为怕站墙角，所以很快就不哭了，并开始不停地跟爸爸示好，他爸爸就觉得这招很有效。在幼儿园，有些老师面对孩子哭闹时，习惯性地会说：别哭了，给你糖吃，给你贴小红花。这两种方式都是在制止孩子的情绪，但没有帮助孩子正确地认识情绪，更谈不上正确地去处理这些情绪。
误区2：过度关注孩子的情绪
举例来说，孩子摔倒后有点愣住了，其实等一下孩子自己就可以平复，但很多家长遇到这样的情况会赶紧上去安慰，这时孩子反而开始大哭。因为有的时候情绪并不是我们能完全说出来的，需要给孩子留下一点空白让他自己去消化。聪明的家长会给孩子处理自己情绪的空间，不去过分地关注，让孩子自己去经历，这样更有利于孩子的成长。
误区3：情绪不接纳，行为在让步
有些家长会一边责怪孩子把家里弄得乱七八糟，一边动手替孩子收拾玩具。两三次之后，孩子对抱怨习以为常，但行为并没有作出相应调整。孩子做错了事情，父母在情绪上要学会接纳，同时行为上要严格建立起边界感，这样才能更好地调整他们的行为表现。
误区4：情感表达不当
孩子摔了一跤，家长会抱怨：你怎么又摔跤了，你看你走路怎么不注意点儿。其实家长是因为担心才说这些话的，但孩子听到的是什么？家长的埋怨。这容易让孩子误解：妈妈只会生气，根本不爱我。所以，家长需要把真实的情绪表达出来。不管什么时候，一定要把爱传递出来，不要让孩子产生误会。
原标题：处理孩子情绪的4个误区