自1988年踏上三尺讲台以来，江苏省苏州市吴江中学老师须海萍一直认真工作、谦虚上进，作为吴江区的资深班主任，在长达30多年的任教生涯中，她以“严而不缚、爱而不纵、关注细节、责任至上”的带班理念，努力创建“和谐、快乐、务实、上进”的班集体。须海萍所带教的班级不但班风正、学风好、能力强，而且都取得了高考优良成果证书。她本人也因此被评为苏州市十佳班主任，多次被评为苏州市优秀班主任、吴江市双十佳班主任、吴江市优秀班主任，并获得了吴江市首届德育带头人的称号，被人力资源社会保障部、教育部授予“全国模范教师”称号，享受省部级表彰奖励获得者待遇，还成立了以“须海萍”命名的班主任名师工作室。
严于律己 言传身教
初为班主任时，须海萍就督促自己时刻以身作则，给学生做个好榜样。吴江中学规定住宿生要在早上6点45分到达教室自习，但班级内迟到的现象偶有发生，须海萍就每天6点30分到班级默默看书备课，以实际行动带动全班的自习氛围。一段时间下来，学生们发现老师每天到得比他们还早，也就不好意思迟到了。
“把整个心灵献给孩子”
须海萍不仅以她的人格魅力引领着学生的言行，还做到了像苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。
这一学年，须海萍班级中有一位家庭情况比较特殊的孩子，这个孩子从小跟随爷爷奶奶生活，性格比较内向。当她得知这一情况后，就时刻留意这个孩子的学习、生活情况，给孩子多一份爱和关心。当这个学生学习成绩有进步的时候，须海萍为他高兴，同时还给他指明前进方向；当这个学生学习成绩落后的时候，须海萍和他促膝谈心，帮他分析学习上存在的问题。
“由于家境比较特殊，这个孩子的性格很内向，在这样的情况下，我就鼓励他多跟同学交往，融入班级大集体，并且提醒坐在他身边的同学，多关心他，多和他交往。他的字写得特别漂亮，我就让他和出黑板报的同学一起出黑板报，每当黑板报获奖的时候，他也会很高兴。”须海萍一边回忆一边笑着说。
须海萍认为，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍然与家长保持着联系，因此家庭教育能做到学校教育做不到的事情。所以须海萍除了传统的家长会、家访、电话访问外，还充分利用网络，建立了和家长沟通的QQ群和微信群，并会在群内分享本学期的班级计划、学科学习目标、学生阶段思想动态等信息，供家长了解。此外，须海萍还会在网络上传播家庭教育新理念，助力形成家校合力，呵护孩子成长。
做大做强班主任工作室
近日，记者走进高一语文组老师办公室时，须海萍正在倾听徒弟规划的备课思路。“我建议可以在学生朗读课文后，设置一些问答，这样既可以增加和学生的互动，也可以加深学生对课文内容的理解。”须海萍一边认真倾听一边给出一些诚恳的建议。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在吴江中学，须海萍带教的年轻老师有十几位之多，她以身作则，成为了徒弟们学习的榜样。2017年成为班主任工作室主持人后，须海萍不仅积极开展各项德育活动，还指导工作室成员提高班主任素养、规划班主任生涯，使他们获得了长足的进步。现在这些年轻老师已成长为吴江区德育和学科领域的骨干。
30多年来，须海萍用无悔的青春和高尚的师德诠释了园丁们绵延闪烁的平凡和伟大，这些充满正能量的一言一行，在有意无意之间体现着教师的崇高风范：捧着一颗心来，不带半根草去。
原标题：须海萍：凝心铸师魂 立德育新人