“鸟欲飞翔先振翅，人求上进先读书。今天，咱们来讲阅读的意义，大家书桌上的图书，是老师送给你们的礼物。希望即使以后分开了，你们依然能保持阅读的好习惯。”在甘肃省合作市藏族小学二年级四班的教室里，裴冬卓在为孩子们教授汉语。
裴冬卓是天津滨海新区汉沽盐场小学二年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的27年中，她一直在教育工作的前沿。“让每一名学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。作为一名教师，在教育系统扶贫协作工作中她主动请缨，满怀为祖国边疆教育事业献身的热忱，与受援地区学校共圆教师成长梦、学生成才梦。
2019年8月28日，裴冬卓踏上远赴甘南支教的旅程，来到海拔2936米的甘肃省甘南藏族自治州合作市藏族小学。由于藏族学校课程的多样性，学生除了每天要学习本民族的藏文外，还有汉语文、数学、英语、写字、信息技术、音乐、体育、美术、科学、道德教育、自然等科目，以及极具民族特色的锅庄舞课程。对于基础教育相对薄弱地区的孩子来说，要想同时把藏文、汉文、英语学好，没有好的学习方法是很难的。在裴冬卓的班里，有五十多个身穿民族校服的孩子，个个肤色黝黑、鼻梁高挺，单纯质朴的脸上写满了对知识的渴望。几堂课下来，裴冬卓感受到学生的汉语学习情况并不是很乐观，简单一点的对话只有部分孩子可以进行沟通，但却有近半数孩子听不懂汉语。加上汉语拼音基础不好，他们学习汉语的困难可想而知。为了提高大家的学习兴趣，裴冬卓搜集了大量有趣的视频教学内容，一边教二年级的内容，一边为学生们补习汉语拼音知识，同时采用班级优化大师积分奖励机制，大大提高了孩子们学习汉语的积极性。参与读书的孩子越来越多，口语能力有所提高。
书写汉字就不像汉语口语那么好掌握了。首先是笔画，汉字与藏文的笔画有着鲜明的区别，孩子们习惯写藏文的小手写起汉字来费时费力。一次课间，裴冬卓来到教室准备上课，同学们都在说笑着做游戏，而一个男生低着头在写什么，边写边擦，非常专注。裴冬卓走过去，看到作业本上大大小小、歪歪扭扭的几个汉字，看到他既害怕又紧张的样子，裴冬卓便俯下身子，微笑着对他说：“扎西旺杰，汉字是很有特点的，每个汉字都是方方正正的，就像一块豆腐一样，写的时候注意横平竖直、撇捺舒展……”裴冬卓边说边拿起笔给他作示范。慢慢地，扎西旺杰写出的汉字越来越规范，在学期末的硬笔书法大赛中获得一等奖，成为班上的写字标兵。获奖那天，扎西旺杰的脸上露出了甜美的笑容。他用自己的实际行动向大家证明了——“我能写好汉字”。
2020年8月，裴冬卓将结束支教生活。不少孩子得知消息后，找到她谈理想、谈未来，有的送她卡片，有的说要考上天津的大学然后去看她。裴冬卓在有限的支教时间里，在孩子们的心上打开一扇窗，用自己身上的光照亮了他们前行的方向。裴冬卓说：“一次支教行，一生援甘情。这些孩子永远是我的学生，回到天津后我也会牵挂着他们。”
原标题：援甘教师裴冬卓：一次支教行 一生援甘情