这几天，浙江省杭州市十三中教育集团（总校）七年级的孩子们在做一道作业题时都特别开心，因为这道作业题太“好看”了！
看纪录片完成作业题 有趣又有料
这道作业题来自学校社会学科教研组组长林慧芳老师。
林老师推荐孩子们看一部纪录片——《东向大海》，并要求在此基础上完成研学作业，可以以小队形式，也可以自己完成。
这部纪录片分为《瞰潮》《探海》《乘风》三集，分别以“天上宏观视角”“水中微观视角”“地上中观视角”的三维角度，来呈现东海海洋经济的绿色发展。纪录片中系统介绍了很多“冷知识”——“东海四大鱼”指哪些？为什么说世界上没有一条带鱼不是野生的？为什么几乎没人见过活带鱼？东海非遗延绳钓是怎么样的？海上大风车是怎么被安装上叶片的？
这部纪录片，让孩子们在乘风破浪的画面中意识到东海资源保护的重要性。此外，纪录片还介绍了在东海里活动的人，比如引航员，他们是怎样进行工作的等等。
孩子们这两天看得津津有味，都说大海里原来有这么多自己不知道的东西。
林老师说：“这一届初一同学刚刚使用新教材，初中历史与社会课程教材调整为国家统编历史教材和人文地理教材。从学科教育上来看，这部纪录片契合了新教材对学生核心素养培养的要求，也利于启发学生去思考人地协调以及人与自然如何和谐相处的问题。”
让孩子们进行项目制学习 了解家乡和海洋
受疫情影响，出于安全考虑，学校取消了课外研学活动。林老师希望通过观看《东向大海》，让学生跟着“大海”去研学，深入认识区域地理，提升空间感知能力。
“现在的孩子少有接触自然的机会，而浙江省濒临东海，具有发展海洋经济的地理优势，这无疑是一个让学生了解家乡和海洋、加深家国情怀的好机会！”
在安排这一作业时，林老师鼓励学生采用不同的形式来完成，孩子们可以组建小队，先设定一个目标，然后走出去做调查、收集资料，最后提交研究报告。
不少学生已经迫不及待地看完了纪录片。“我准备约上几个同学，从海鲜、商贸往来、科技发展等几方面入手，出去采访、到菜市场发放调查问卷等，最终形成我们的调查报告。”学生徐思求说。
原标题：浙江杭州西湖区：一份“乘风破浪”的寒假作业