“诵读科学经典,弘扬科学精神”——大家好,我是来自中国科学院计算技术研究所,高性能计算机研究中心党支部的高艳珍。今天,我要和大家分享的文章是钱学森院士的《谈谈科学研究的方法》一文。这篇文章原本是钱学森院士为内蒙古人民出版社《科学家论方法》一书所作的序,后由《人民日报》摘录发表在1985年4月11日第五版。
钱学森院士于1911年生于上海,是著名的空气动力学家和系统科学家,中国科学院院士暨中国工程院院士,“国家杰出贡献科学家”“两弹一星元勋”。
这篇文章是早年钱学森院士对科学研究方法的一些感悟,对我们的科研工作具有指导意义。下面为文章正文:
科学研究的方法包括两个方面,一个方面是成本成本的系统理论,也就是可以写清楚讲清楚的学问,能由先生口授,学生听课或通过自己看书而获得的科学研究本领,这其中最根本的就是马克思主义哲学。因为马克思主义哲学是人认识客观世界的最高科学概括,所以也必然是指导科学研究的原则。
这些书本知识是任何从事科学研究的人必须学习的,但只学了书本知识还不够,问题在于学了,把书背熟了,还要在研究实践中灵活运用,把书本上的知识变成活生生的方法和工具,这可不容易。这是科学研究方法的第二个方面。
一个年轻人要学这个本领,最好的办法是拜有科学研究成就的人当老师,从老师的研究实践中领会。这个方法也包括去参加一个活跃的学术讨论集体,大家讨论学问畅所欲言,你一句他一句,也可以有说错了的,最后问题终究弄清楚了,青年人就在这样的实践中逐渐领悟到搞科学研究的真本事,如何抓问题的关键,如何认识死胡同(此路不通),如何从失败中总结教训,迅速走上大道;如何锐敏地发现有希望的苗头等等。我说这不容易,也许有人会认为奇怪,以为“你讲了几个‘如何’,你就把‘如何’照直说了,不就解决问题了吗?为什么故弄玄虚?”对此,我说,我实在无法说清,因为这方面的学问还没有形成一门科学,只能意会,不可言传!举另外一件事作旁证:有人从什么学校毕业就成了大作家的吗?没有。作家只有从写作实践中成长,同时还要有文艺评论家从旁帮助。再举一个反证:科学研究方法论要是真成了一门死学问,一门严格科学,一门先生讲学生听的学问,那大科学家也就可以成批培养,诺贝尔奖金也就不稀罕了。
在这篇文章中,钱学森院士用朴实的文字与我们交流了“万万不要读死书”的重要道理。书本中的知识和大科学家们的讲话固然有用,但脱离了讨论环境与实践体会,便难于把握知识的真谛。钱学森院士以亲切的语气向我们道出了知识学习和科学研究中经常会遇到的“好似隔靴搔痒”的问题。现如今新的科研成果层出不穷,我们年轻的后辈学生时常会在阅读、调研了一些文献后陷入“懂得了,其实又未必真懂”的瓶颈期。钱学森院士在文章中给出了克服这个问题的办法:从老师的研究中领会,参与活跃的学术讨论集体,在实践中领悟真本事。道理虽简单,但仍值得我们青年科技工作者牢记践行。
(朗诵文摘编自《谈谈科学研究的方法》,原文作者:钱学森,朗诵人:高艳珍)